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Certifications

Démarche qualité formation professionnelle continue état – région

Démarche Qualité FormationL'ISFAP est certifié Démarche Qualité Formation Professionnelle Continue Etat – Région.
La démarche est conçue en plusieurs étapes et se développe suivant un processus dynamique :

  • l'acte de candidature ;
  • le diagnostic réalisé par un consultant externe au regard du guide référence propre à la démarche accompagné du contrat de progrès et de son plan d’action ;
  • la mise en œuvre du plan d'action ;
  • l'audit final réalisé par un consultant externe ;
  • l'attestation qualité attribuée pour une durée de trois ans est contrôlée annuellement.

Cette certification atteste de la qualité des pratiques des grands axes suivants :

  • Compétences et gestion des compétences
  • Le processus de formation
  • Les ressources pédagogiques
  • Les liens à l'environnement

ISO 9000

L'organisme est actuellement dans une démarche de certification ISO 9000. L'objectif est d'obtenir cette certification dans le courant de l'année 2006.

Agréments

Ministère de l'Education Nationale

Etablissement d'Enseignement Technique et Professionnel ouverture en août 1946.
Habilitation des formateurs à enseigner
Enseignement dispensé conforme aux référentiels de l'Education Nationale.

Sécurité Sociale

L'établissement est agréé à titre définitif par la sécurité sociale. Cet agrément permet aux élèves Post Bac d'avoir le statut étudiant.

ASFI (Association Française des Sciences et Technologie de l'Information)

L'établissement est habilité pour organiser et valider le PCIE.
Le PCIE (Passeport de Compétences Informatique Européen) est une certification des compétences dans l'utilisation de l'informatique reconnue comme standard international.

OPACIF (Organisme Paritaire Agréé Congé Individuel de Formation)

Convention de coopération avec le FONGECIF PACA définissant divers critères de recrutement et de formation (l'accueil, le positionnement, le suivi du salarié pendant la formation) et les liens entre les différentes parties.

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